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认识条形统计图 *均数和条形统计图PPT优秀课件

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冀教版小学数学四年级 认识条形统计图 教学目标 1.结合具体事例,经历认识简单条形统计图、 用不同方法求*均数的过程。 2.认识简单的条形统计图,能用统计图表示简 单数据,能根据数据特点用合适的方法求*均数。 3.感受用统计图表示数据的直观性,知道可以 用不同的方法求*均数,增强学*数学的信心。 探究新知 在一次“保护环境”活动中,三(2)班第四 组5名同学收集废旧电池的数量如下: 观察了解表中的数据信息。 想一想,收集废旧电池的数量 还可以怎么表示? 探究新知 三(2)班第四组5名同学收集废旧电池统计图 20 18 16 14 12 10 11 16 数量(枚) 19 18 16 条形统计图 8 6 4 2 0 李强 张红云 马波 王小娟 李云萍 探究新知 PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/ PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ PPT论坛:www.1ppt.cn 语文课件:www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件:www.1ppt.com/kejian/ying yu/ 科学课件:www.1ppt.com/kejian/kexue/ 化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/ PPT 素材:www.1ppt.com/sucai/ PPT 图表:www.1ppt.com/tubiao/ PPT 教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 范文下载:www.1ppt.com/fa nwen/ 教案下载:www.1ppt.com/ji aoan/ PPT 课件:www.1ppt.com/ke jian/ 数学课件:www.1ppt.com/kej ian/shuxue/ 美术课件:www.1ppt.com/kej ian/me ishu/ 物理课件:www.1ppt.com/kej ian/wul i/ 生物课件:www.1ppt.com/keji an/she ngwu/ 历史课件:www.1ppt.com/kej ian/lishi/ 1格表示1枚旧 电池。 观察说一说这个统计图有什么特点? 探究新知 简单、明了。 直观、形象。 上面两种表示数据的方法,各有什么特点? 探究新知 在一次“保护环境”活动中,三(2)班第四 组5名同学收集废旧电池的数量如下: 算一算:*均每人收集了多少枚? (11+19+16+18+16)÷5 =80÷5 =16(枚) 答:*均每人收集了16枚. 探究新知 三(2)班第四组5名同学收集废旧电池统计图 20 18 16 16 16 16 数量(枚) 19 移多补少 18 16 16 14 12 10 8 6 11 4 2 0 李强 张红云 马波 王小娟 李云萍 观察统计图上表示数据的黄色条形,你发现了什么? 课堂小结 归纳 总结 移多补少:找一个中间的数位标准,把多 的补给少的。 巩固应用 1. 光明小学三(1)班第一组有5名同学,他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下: 巩固应用 1. 光明小学三(1)班第一组有5名同学,他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下: (1)从统计图中你得到了哪些信息?一格表示几本书? 巩固应用 1. 光明小学三(1)班第一组有5名同学,他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下: (2)*均每人阅读课外书多少本? 巩固应用 2. 中华小学二(2)班对全班同学最喜欢的颜色 进行了调查,结果如下: 把统计表中的数据用统计图表示出来。 巩固应用 12 10 7 4 2 4 3 梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进 并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临! ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦



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