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幼儿园音乐教案小班歌曲:铃铛不见了

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幼儿园音乐教案小班歌曲:铃铛不见了 一、教学目标: 1、进一步体验歌曲的情绪,使幼儿能较准确地演唱此 歌曲。 2、积极参与歌曲律动和藏找游戏,体验游戏的快乐。 3、初步学*听辨乐器音源、音色,尝试语词的替换。 二、教学准备: 道具:挂图 1、礼物袋 1 个、圣诞帽、圣诞老人玩偶 乐器:手摇铃、圆舞板、沙蛋 三、教学队形:椅子半圆形摆放 四、活动重难点: 重点: 积极参与歌曲律动和藏找游戏, 体验游戏的快乐。 难点:在熟悉歌曲旋律的基础上尝试替换语词唱歌。 五、教学过程: (一)暖身进场 导语: “小朋友们,圣诞节快到了,我们一起去参加圣 诞舞会吧! ” (二)观看 PPT 圣诞节快到了,大家都很高兴,可是只有圣诞老公公愁 眉苦脸的,为什么呢?我们问问他(出示布偶)问: “圣诞老公 公,你怎么愁眉苦脸的呀?”答: “唉!我正要去给小朋友 549年 1 虽 影 疗 治 法 及 部 了 显 凸 现 表 行 色 角 面 方 个 两 从 要 主 索 线 事 故 情 爱 生 医 女 与 者 患 条 一 似 看 来 开 展 础 基 为 论 派 析 分 神 精 德 伊 洛 弗 学 理 心 以 它 。 新 焕 久 弥 是 却 值 价 其 但 , 子 片 老 的 们送礼物的时候, 发现我心爱的铃铛不见了, 该怎么办呢?” “小朋友们说该怎么办呢?” (幼儿回答, 提示幼儿找一找) 1、情绪表情,练*各种表情变化 导语: “当铃铛不见了的时候,圣诞老公公的表情怎么 样?如果你心爱的玩具不见了你会怎么样呢?(做伤心状, 练*语词: 不见了) 找了好久, 铃铛还是没找到, 很生气 (做 生气状练*语词:生气了) ,要是铃铛找到了(做开心、高 兴状练*语词:找到了) 。 ” 2、语词与律动 导语: “圣诞老公公的铃铛不见了,谁能够来帮他一起 找一找,最后找到铃铛了没有呢?我们一起来听一听。 ” 慢板:左右摇摆,摇头无奈,伤心状 快板:欢喜地拍手转圈 导语: “圣诞老公公除了铃铛不见了,还有什么不见了 呀?(礼物不见了)圣诞老公公的礼物不见了,谁能够来帮 他一起找一找,最后找到礼物了没有呢?我们再来听一听。 ” 慢板:左右摇摆,摇头无奈,伤心状 快板:欢喜地拍手转圈 (三)乐器听辨及语词替换 导语: “圣诞老公公的铃铛和礼物找到了没有呀?(找 到了)我们也来玩这个找一找的游戏好吗?你们看这是谁? (沙蛋)沙蛋宝宝也想跟我们一起玩,你们听沙蛋宝宝说什 549年 1 虽 影 疗 治 法 及 部 了 显 凸 现 表 行 色 角 面 方 个 两 从 要 主 索 线 事 故 情 爱 生 医 女 与 者 患 条 一 似 看 来 开 展 础 基 为 论 派 析 分 神 精 德 伊 洛 弗 学 理 心 以 它 。 新 焕 久 弥 是 却 值 价 其 但 , 子 片 老 的 么(摇奏沙蛋)沙蛋宝宝说,你们把眼睛闭起来,不许偷看 哦,看看谁能找到我。 ” 1、沙蛋(清唱,注意语词替换) 慢板:幼儿听辨,寻找音源 快板:拍手唱歌 导语: “你们可真棒!都找到了,你们都是从哪里找到 呢! (幼儿发言) 还能藏在哪里呢?你们自己来藏沙蛋好吗? (注意语词替换) ” (配乐)幼儿集体游戏 2、圆舞板 导语: “哈哈,找到了吗?(找到了)把沙蛋放好,还 有一个乐器宝宝也来了, (圆舞板)它还有另外一个名字叫 响板, 把它编进我们的歌曲里该怎么唱呀? (提示幼儿跟唱) 响板可以藏在哪里呢” (配乐)幼儿集体游戏 (五)藏找游戏——听/找游戏 1、触摸袋游戏 导语: “闭上眼睛,猜猜谁来了(戴上圣诞帽)这回圣 诞老公公可要考考你们哦,看看我把什么礼物装进礼物袋里 呢?沙蛋、手摇铃和响板都装进礼物袋里,看看谁的小耳朵 最灵,能听从声音找出和我一样的乐器宝宝。 ” 2、圣诞老公公送礼物 导语: “你们真聪明!每年都是我一个人送礼物,忙不 549年 1 虽 影 疗 治 法 及 部 了 显 凸 现 表 行 色 角 面 方 个 两 从 要 主 索 线 事 故 情 爱 生 医 女 与 者 患 条 一 似 看 来 开 展 础 基 为 论 派 析 分 神 精 德 伊 洛 弗 学 理 心 以 它 。 新 焕 久 弥 是 却 值 价 其 但 , 子 片 老 的 过来,今年请你们来帮我送礼物好吗?(好)不过你们要听 我的指挥哦,听听先送什么礼物呢?”听音乐送礼物自然结 束。 549年 1 虽 影 疗 治 法 及 部 了 显 凸 现 表 行 色 角 面 方 个 两 从 要 主 索 线 事 故 情 爱 生 医 女 与 者 患 条 一 似 看 来 开 展 础 基 为 论 派 析 分 神 精 德 伊 洛 弗 学 理 心 以 它 。 新 焕 久 弥 是 却 值 价 其 但 , 子 片 老 的



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