当前位置: 首页 > >

社会心理学8—社会交往1

发布时间:

社会心理学—第6讲

社会交往

主讲人:陈晓凤

什么是社会交往 社会交往是指个人与个人、个人与团体、团体与团

体之间为了满足某种需要而进行的相互作用、相互
影响的活动。
1、社会交往是人们之间的相互作用、相互影响的活动。 2、社会交往是人们的有社会意义的活动。

3、社会交往由相互认知而产生的活动。
4、社会交往借由相互交流,而产生的活动 5、社会交往指在某段时间里与某人经常保持的社会接触活动

6、社会交往是建立在自己角色的设定基础上
7、社会交往包含文化制度模式与过程。

?

伊索寓言 说一只青蛙,年老了,跳不动了, 饿的在地下难受,这个时候 呢,它就看到了树上有一只蜘蛛,这只蜘蛛年岁和它相仿,却在 树上大吃东西,这青蛙想啊,老蜘蛛啊老蜘蛛你怎么会有这么多 的东西吃呢,而我现在饿得满眼冒金星呢,蜘蛛就问老青蛙,你 现在还跳的动吗?老青蛙说跳不动了,那你现在还能捕食吗?老 青蛙说我不能捕食了,蜘蛛就跟老青蛙说,你年轻的时候不是喜 欢单打独斗吗,在那儿到处能吃到东西,蜘蛛说:你有没有发现 啊青蛙大哥,我年轻的时候就在这个树上结了很多张网,现在我 老了,我已经走不动了,可是我的这些网上布满了食物,我现在 不愁吃的啊。老青蛙听到这儿猛然明白了,一个人年轻的时候体 力最好,生命力最旺盛,这个时候容易自大,容易以为自己单打 独斗在这社会上就能生存了,结果呢才发现自己缺了一张网,而 这张网恰恰能保证你在老的时候用得上。
?

社会交往的意义
1、获得信息功能 2、社会化功能

3、自我表现功能
4、协作发展功能

5、身心保健功能

一滴水只有融入大海才能用不干涸!

影响社会会交往的因素—— 空间距离与交往频率

影响社会会交往的因素—— 相似和互补

影响社会会交往的因素—— 个人特质

东方人眼中的美女

——范冰冰

影响社会会交往的因素——

个人特质

西方人眼中的东方美女

——吕燕

影响社会会交往的因素—— 自我坦诚

影响社会会交往的因素—— 互酬水*

人际冲突

冲突是一种对立的状
态,表现为两个或两 个以上的相互关联的 主体之间的紧张、不 和谐、敌视,甚至争 斗关系。

人际冲突类型
?*行的冲突 :存在客观的分歧,而且双方都准确地知觉到了 这种分歧 ?错误归因的冲突 :存在客观的分歧,但是双方对这种分歧并

没有准确的知觉。
?错位的冲突:一方可能有一个客观的理由,而且知觉冲突的 存在,但是却不直接针对真正的问题本身。 ?虚假的冲突:双方有分歧,但是这种分歧并没有客观的基础, 双方的冲突纯粹是因为误会。

《我为什么学*不好》
我数学不好是因为我做人慷慨不喜欢凡事斤斤*希晃依

不好是因为人要往未来看, 不能留在过去;我地理不好是因为我
没出过国, 坐过的交通工具也只是那几项;我英文不好是因为我 不崇洋;我语文不好是因为我对琼瑶女士的小说有间歇性神经 麻痹过敏症;我生物不好是因为我不忍心看到可怜的小动物被 支解;我化学不好是因为我不想破坏自然界的自然规律,那样

多不环保;我物理不好是因为我觉得电工之类的小角色不适合
我这种有雄材大略的人;我美术不好是因为我是个正人君子, 不能整天对着人家的裸体发呆;我政治不好是因为我是受不了 恬不知耻的政客在电视里大开“口水战”……

如此教学反思 人们常把自己的成功归因为内部因素,
把别人的成功归因为外部因素;而把自 在听了某特级教师的讲课后,一位教师在自己的反思中

写道:“课堂教学精彩纷呈!班里的学生素质很高,个个思
维敏捷,语言表达准确生动,朗读声情并茂。教这样的学生 真是一件幸运的事,和这样的学生一起上课,估计每节课都 会有很多的精彩值得期待!而我们的学生呢?像这样优秀的 学生我们一个班也找不出几个。我敢说,更著名的特级教师
败归因为内部因素

己的失败归因为外部因素,把别人的失

来授课,我们的学生也上不出好的教学效果!”
(摘自张良朋,《中国教育报》,2005年6月25日)

人际冲突过程
?冲突潜伏阶段(latent conflict) ?冲突潜伏阶段(perceived conflict)

?冲突感受阶段(felt conflict、
?冲突外显阶段(overt conflict) ?结果阶段(aftermath conflict)




友情链接: