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新西师版小学语文四年级上册知识集锦之写作方法

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小学语文知识(写作方法)集锦 01、怎样写文章开头? 文章的开头,就是文章怎样“提笔”。开头应该新颖别致,引人人胜。常见的方 法有: (1)总冒式:文章一下笔就开宗明义,点出全文的中心思想,使读者对全文的中心 思想有一个概括了解,然后,全文围绕这一中心进行记叙。 [例段]我家对门住着一位远*闻名的下棋能手——胡爷爷。《下棋能手》 (2)开门见山式:文章一下笔就先交待事情发生的时间、地点、原因、人物,然后 再叙述主要内容。特点是下笔扣题,点出题目,揭示文章主题,直截了当,既可 清楚地展开记叙, 又可节省篇幅, 全文顺势而下, 但开头要注意语言简洁、 凝练。 [例段]今天早晨,我们想去看日出,可太阳总是不肯出来,我们就只好看云。 《太 阳和云》 (3)介绍式: 这种开头的方式是对所叙述的人物、 事件、 环境等, 先作一些概括的、 简单的介绍,使读者获得总的印象,然后引入正文,再作具体的介绍。 [例段]电子计算机是尖端科学、高新技术、渊博知识的象征。而微机是计算机大 家庭中的一员。从前,我对它是非常陌生的,而在今年暑假,我却和它交上了朋 友。《同微机交朋友》 (4)提问式:文章开头提出问题,造成悬念,引起读者的急切关注或兴趣,促使读 者读下去,而问题的答案就是正文要叙述的内容。 [例段]我的家乡,在中国地图上是个连手指甲大的位置也没占到的地方,*年来 却发生了翻天覆地的变化,不相信吗?你听—— 《你听——我讲新鲜事》 1 (5)描写式:这种格式的开头,从写景状物下笔,抓住景物的特征,起到渲染环境 气氛,烘托文章中心的作用,引出即将出现的人物。 [例段]记得小时候暑假里的一天,太阳象火球一样炙烤着大地,一丝风也没有, 我坐在家里虽然拿着扇子猛扇,可黄豆般的汗珠子还是直往外冒。 《我难忘的 一件事》 (6)倒叙式:倒叙式开头,与“开门见山式”开头恰恰相反,先写出事情的结果, 再回过头来写事情的起因和经过。其目的是造成悬念,引人人胜。 [例段]虽然刘老师已经离别我们三年了,但崇拜、眷恋之情还时常在我的心头滋 生,多么难忘呀!那堂堂的仪表,爽朗的笑声,*惯性的用小拇指搔头…… 《桃 李情》 02、怎样写文章结尾? 文章的结尾,就是到此收笔,结束全文。好的结尾,有深化主题、突出中心或增 强文章感染力的作用。 文章的结尾与文章的开头一样, 方式很多。 常见的方法有: (1)首尾照应式:即结尾照应开头,前有伏笔,后有照应,首尾圆和。不仅使文章 结构完整,而且给读者留下余味。这种结尾的特点是在开头段中,对以后将要出 现的人物、事件作必要的暗示。而在结尾时,对首段留下的伏笔作必要的回应。 [例段](开头)每当我看到写字台上那笑容可掬的“不倒翁”时,那举家欢笑的情 景便浮现在眼前…… (结尾)是啊!小小的“不倒翁”给我家带来了欢笑,但更多的是给人们以启迪…… 《家中的欢笑声》 (2)总结点题式:在写人叙事文章中,尤其是层次多、内容多的文章里,结尾往往 要对人或事做出评价,即点明全文的中心。它的作用是起到归纳、总结全文、点 2 明事件的意义。 [例段]这次爬竿,使我深深地懂得,只要有决心、毅力,就能战胜困难,取得胜 利。《爬竿》 (3)画龙点睛式:这种结尾方法是在主要内容写完后,为了加深读者的印象,常常 采用含义深刻的话来结尾。既点明题意,突出中心思想,又使读者深受启发,得 到教育。 [例段]啊!椰子树,我爱您,我爱您所具有的品质,我爱您所具有的精神,但是我 更爱您所具有的风格。我要高声歌唱您! 《我爱椰子树》 (4)议论、抒情式:这种结尾,作者直接表明观点,发表议论,抒发情怀,令读者 思考,余味无穷。 [例段]希望是本无所谓有,无所谓无的,正如地上的路、其实地上本没有路,走 的人多了,也便成了路。 03、怎样描写人物? 记人的记叙文就是对人物的概括介绍, 再加上一个或几个事例来说明这个人在做 什么,或他在怎么做。从而表现出人的品质和性格特点,形成“人物+事例”的 基本方式。记人的记叙文,主要是以人物的描写为主。最常见的方法主要有以下 几种: (1)肖像描写:肖像描写就是具体描绘人物的外貌特征,即外形、音容笑貌、神情 姿态、 生理特征、 衣着服饰等。 目的在于展示人的性格特点和精神面貌。 因为 “外 形是理解人物的钥匙” , 因此在写作时要善于抓住最能表现人物富有特征的外貌 特点来写。同时还要注意人物的年龄、经历、教养、身份、生活*惯等因素,不 能“千人一面”。 3 (2)动作描写:动作描写就是对人物的动作行为、举手投足的描写。是人物描写的 中心环节,因为人的活动离不开行动,它是人的思想感情和性格最直接、最具体 的表现。所以在写作时,要善于通过人的动作行为、情态变化来展现其性格特征 和精神风貌。描写时,要用准确、传神的动作表现出“他(她)”是怎样做的,只 有这样才能将纸上的人写活。 (3)心理描写:心理描写就是对人在具体环境思想里的活动,即内心世界的描写, 描绘出他(她)在想什么或怎么想。通过人的喜、怒、哀、乐,表现人物的精神风 貌。 心理活动是现实生活中的矛盾冲突在人的心灵中的反映,只有揭示人物的内 心隐密和心灵冲突, 才能够成功地表现出人物的性格特征。描写时要注意人物的 身份、职业、年龄、性情和爱好。还要同动作、语言描写配合使用。常用方法有: ①采用第三人称时,直接描述他(她)在想什么?②采用第一人称时,由我自叙或内 心独白来揭示人物的内心世界。 ③通过环境烘托或梦境等间接手法来表现出人物 特殊的心理活动。 (4)语言描写:语言是思想的衣裳,是人内心活动的直接透露,人的语言总要受自 己的思想支配,无论自言自语,还是和别人对话,都是思想的表露。语言描写就 是指对作品里人物说话的内容、语气、声调等给以文字描写。它包括个人自叙、 独白、两人对话,以及各种场合、各种人物交往时的谈话等。语言描写必须描绘 出人物独特的、个性化的语言,才能表现出这个人的精神面貌和心理活动。 04、怎样记叙事件? 以叙事为主的记叙文也就是以



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