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高中语文良好学**惯

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[概述]

良好学**惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。只要有决心,良好的*惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富,终身享用不尽。下面给大家分享一些关于,希望对大家有所帮助。

1、勤读课外书籍

语文学*最重要的内容是读书。要学好语文,光读’几册教材是远远不够的,必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书,必须做到珍惜时间,抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书,即“马上、枕上、厕上”,郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学*。

2、勤做读书笔记

读书必须学会圈点勾画,学会做读书笔记,养成不动笔墨不读书的*惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的*惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法:1、摘抄、摘录,2、做卡片,3、提要钩玄,4、写读后感。

3、勤查词典资料

读书要养成勤查词典资料等工具书的*惯。ˉ车具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅,而且也可以作一般书籍一页一页地读下去,同样是大有收益的。

4、勤于朗读背诵

朗读背诵是我国传统的学*语文的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰,音准气足,节奏停顿合理,要有抑扬顿挫的韵律美,准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话,要力求模拟出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳,语势错落有致,节奏抑扬回环,具有音乐美。通过琅琅地朗读,文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律,也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵,然后连贯地背诵。背出以后还要经常复*运用,这样就可以做到终生不忘。

5、勤于独立思考

思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的*惯,首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此,引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析,将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别,从而对学*的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分,然后逐一剖析。综合则是在分析的基础*迅鞑糠至灯鹄醇右匀鲜洞佣盐照濉5谌嘌懒⑺伎*惯要克服不良的思维定势,防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学*和解决问题变得容易、迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想,难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来,变换角度去思考,往往会有新的思想。

6、勤于求教探讨

要学好语文,就必须养成求教于人的*惯,敏而好学,不耻下问,凡是不懂的,有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师?问同学,问家长,问一切可能了解情况的人。学*需要谦虚,还需要有追根究底的精神,不能浅尝辄止,因此在学*过程中,还要善于探讨、研究,甚至是激烈的争辩。

7、勤于写日记

日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活,可长可短,可叙可议,可描写,可抒情,可说明,而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。日记是写给自己看的,自己想什么就写什么,不必进行过多的加工。最初可能写得很简单,语言也不一定通畅,坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔,练*对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此,只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事,但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受,反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动,并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事,说真话,抒真情,真正做到“我手写我心”。

高中语文的基本学*方法

1、制定计划

计划是行动的指南,也是目标实现的基本保证。为了保证学*目标的实现,就必须制定学*计划。制定学*计划有利于增强学*的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学*计划,并且按计划主动学*,形成良好的学**惯,从而提高学*效率。

2、主动预*

强调课前的预*,是学会主动学*的一个重要环节,是学*的初始阶段。—般的预*要达到以下四个目的:

一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解:

二是要巩围复*旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系:

三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意:

四是要了解课文后面的练*,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出。预*实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

高中语文学*方法指导

3、做好上课准备

课堂学*的准备工作主要有几个方面:

***1***确立明确的课堂学*目标。明确的学*目标对课堂学*有很强的导向和激励功能,能使学生集中注意力,活跃思维,提高学*效率。

***2***调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学*情绪;三要有积极的思维定向。

***3***做好身体上的准备,为了保证有饱满的精神投入到课堂学*。

***4***准备好学*用具,同时注意把课桌整理得井井有条,以免课桌上东西零乱而影响你的学*情绪。

4、专心上课

课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学*各门功课的重要途径。课堂学*是一顼艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效果。行之有效的课堂学*策略主要有:***1***抓住老师的思路,***2***抓住关键内容,***3***积极思维,学思结合。***4***珍惜课上学*时间,完成老师布置的任务。***5〉注意课堂小结。总之在课堂学*过程中要做到,眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。

5、及时复*

复*是语文学*的重要环节,也是提高语文学*成效的重要因素。语文复*必须要主动,可以运用以下几种具体方法:***1***系统整理,***2***独立作业,***3***分析错误,***4***系统小结。

6、课外学*

***1***要尽可能与课堂学*内容相结合,有利于促进文化科学知识的学*和发展正当的兴趣爱好。

***2***课外学*活动的内容和时间要适当,不要影响正常的课堂学*和身体锻炼。

***3***在课外学*活动中,要尽力做到理论联系实际,学练结合,脑手并用。

***4***要争取老师的指导,提高课外学*活动的效果。

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